Para el estudio, 127 de los 507 estudiantes aceptaron que se rastree su uso de internet durante las clases. 83 de ellos se conectaban a internet en más de la mitad de las clases semanales. No había tareas basadas en internet por lo que su uso era opcional a criterio del estudiante. La inteligencia se midió con puntajes ACT y la motivación para el éxito a través de encuestas online enviadas a los participantes al final del semestre.
Estudios previos ya habían demostrado que tomar notas a mano es más efectivo que usar las laptops, porque una vez que los estudiantes la tienen disponible se sienten tentados a usar otras de sus funciones que no son relevantes para la clase.
Una vez más, el potente mercadeo de las empresas que venden tecnología aduciendo que produce ventajas para el aprendizaje debe encontrar su contrapeso en consumidores informados.
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