Documento
de trabajo.
Los
aportes de la neurociencia y la psicología, entre otros, ayudan a aproximarse a
las características generales del desarrollo del adolescente. Sin embargo, se
requiere de una mirada centrada en la diversidad de las adolescencias peruanas,
de acuerdo con las condiciones contextuales que definitivamente influyen en la
forma en cómo se vive y desarrolla nuestra adolescencia.
Por
lo tanto, al inicio de la planificación de cualquier acción formativa, una
primera reflexión deberá ser: ¿Cómo es la adolescencia con la que nos
disponemos a trabajar?, ¿cuáles son sus potencialidades y posibilidades de
desarrollo?, ¿cuáles son sus reales demandas y necesidades? Y en virtud de ello
recién podremos proyectar cómo deberá ser su atención educativa.
Para poder tener el material completo, hacer clic AQUÍ
